selamat datang: 2012-04-29

Saturday, May 5, 2012

PROGRAM LITERASI DANNUMERASI (LINUS) NKRA

APA ITU LINUS?
LINUS ialah akronim bagi "Literacy dan Numeracy Screening"

LINUS merupakan program pemulihan yang dirangka untuk membolehkan murid memperoleh kemahiran asas litersi dan kemahiran asas numerasi semasadi Tahap1 sekolah rendah.

LINUS disasarkan kepada murid2 yang mempunyai masalah 3M,(membaca,menulis,mengira)

Matlamat
Matlamat program ini adalah untuk memastikan semuamurid mengikuti program LINUS berkeupayaan untuk menguasai literasi dan numerasi kecuali murid yang berkperluan khas selepas tiga tahun mengikuti ProgramLINUS.

Faktor2 Utama Untuk Memastikan Kejayaan LINUS

1.Guru pemulihan LINUS (1:15 murid)
2.Mewujudkan jawatan Fasilinus di PPD (1:30)
3.Semua sekolah mesti menyertaiProgram LINUS ini.
4.Meningkatkan kemahiran pedagogi guru melalui latihan dalam perkhidmatan dan latihan pra-perkhidmatan.
5.Pemantauan berterusan oleh pihakKPM/JPN/PPD/SEKOLAH.

Definisi Asas Literasi.
Keupayaan membaca,menulis dan memahami perkataan, ayat tunggaldan ayat majmuk dalam Bahasa Malaysiadan mampu menggunakan perkataan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian.

Definisi Asas Numerasi
Keupayaan untukmenyelesaikan operasi asas matematik, memahami idea matematik yang mudah dan mampu menggunakan kemahiran matematik dalam kehidupan seharian.

Friday, May 4, 2012

Rhythmic Gymnastics

History

Rhythmic gymnastics is a sport in which individuals or teams of competitors (2 or more people) manipulate one or two pieces of apparatus:rope, clubs,hoop, ball, ribbon, and Free (no apparatus, so called "floor routine"). An individual athlete only manipulates 1 apparatus at a time. When multiple gymnasts are performing a routine together a maximum of two types of apparatus may be distributed through the group. An athlete can exchange apparatus with a team member at any time through the routine. Therefore, an athlete can manipulate up to two different pieces of apparatus through the duration of the routine. Rhythmic gymnastics is a sport that combines elements of ballet, gymnastics, dance, and apparatus manipulation. The victor is the participant who earns the most points, determined by a panel of judges, for leaps, balances, pirouettes (pivots), flexibilities, apparatus handling, execution, and artistic effect.

APPARATUS

There are five pieces of equipment used in rhythmic gymnastics such like ball, club, ribbon rope and hoop. Every two years, the International Gymnastics Federation (FIG) designates four of the apparatus to be used, and the other to be set aside for that time period. Each event is performed on a floor mat measuring about 42.5 feet by 42.5 feet. It is not the same as the floor exercise mat used in artistic gymnastics – it doesn’t have the same amount of spring or padding to it. This is at the request of rhythmic gymnasts, because it is much easier to perform the skills required on a floor without spring and padding.

RHYTHMIC GYMNASTICS LEOTARD

Rhythmic Gymnastics Leotards are identified by skirts, colorful complex designs and crystals.

Organization Chart

Coach


Cik Az

Activities & tournament

Sirih sekapur bersama kendi

Kendi dibawa di tapak tangan

Guru-guruku taburlah budi

Agar dikenang sepanjang zaman

Makan ulam bersama nasi

Air minuman di dalam kendi

Cabaran mendidik kita atasi

Untuk jayakan visi dan misi

Serai ditanam bersama pandan

Tanam bersama ulam-ulaman

Budaya cemerlang jadi amalan

Sekolah terbilang jadi idaman

GPK 1, En. Mohamad Bin Othman
Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera. Selamat datang ke portal rasmi SKKBSR. Alhamdulilah SKKBSR telah berjaya membangunkan laman blognya. Semoga ini akan menjadi satu saluran maklumat rasmi utama selaras dengan hasrat kerajaan kita.
Seseorang manusia akan disanjungi kiranya dirinya dibekali dengan akhlak yang mulia disulami pula dengan bunga-bunga keimanan dan dihiasi dengan cahaya ketaatan kepada tuhan.

Kata-Kata Hikmat
Ilmu itu didapati dengan lidah yang gemar bertanya dan akal yang suka berfikir
'Abdullah Ibn. Abbas

GPK HEM Puan Hjh. Siti Ainiah Bt Alias
Alhamdulilah, warga SKKBSR, telah membuat Projek Mega, sebagai salah satu saluran untuk sebaran maklumat, dan hebahan aktiviti yang dijalankan sepanjang tahun. Harapan dan usaha murni ini diharapkan dapat memanfaatkan semua warga sekolah.

Nasihat Untuk Guru & Warga SKKBSR
Saya mengucapkan tahniah kepada semua guru yang berjaya melaksanakan Projek Mega SKKBSR 2012. Saya berharap supaya guru berusaha bersungguh-sungguh supaya cemerlang semua bidang.
kecemerlangan guru, murid merupakan fokus utama dan bersama membimbing untuk mencapai kejayaan.
Salam maju jaya dan salam 1 Malaysia.

Alunan Suara Burung Kedidi
Kembang berseri Bunga Senduduk
Elok dituruti resmi padi
Semakin berisi semakin tunduk

Tingkap papan bersegi tiga
Sampan sakat di Pulau Angsa
Jadilah insan berhati mulia
baik dihati berbudi Bahasa.

GPK KOKU En. Mohd. Yazid Bin Dasir
Assalamualaikum dan Salam Sejahtera.
Terlebih dahulu saya ingin memanjatkan kesyukuran kehadrat ilahi kerana diberikan kesihatan dan kesempatan untuk menyampaikan sepatah dua kata dalam ruangan ini.
Sekalung penghargaan dan pujian kepada semua guru SKKBSR yang sentiasa memberikan komitmen yang cukup tinggi sepanjang menjalankan tugas yang telah diamanahkan. Sekalung tahniah juga diucapkan kepada semua pasukan permainan, kelab dan badan beruniform yang telah memenangi atau menyertai pertandingan pada tahun ini, samada di peringkat sekolah, daerah, negeri mahupun di peringkat kebangsaan.
Harapan saya pada tahun hadapan agar kita dapat mencapai keputusan yang lebih cemerlang dalam aktiviti yang diceburi, insya Allah..
Akhir sekali terimahal kata-kata ini untuk renungan kita bersama.
"Adalah sesuatu yang luar biasa melakukan yang biasa dalam hidup, tetapi biasakanlah mellakukan yang luar biasa dalam hidup"

Thursday, May 3, 2012

Profil Sekolah

SEJARAH SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Kampung Baru Si Rusa ditubuhkan pada 1 Januari 2004. Pada masa itu, sekolah ini menumpang di Sekolah Kebangsaan Si Rusa. Tujuan penubuhan sekolah ini adalah untuk mengurangkan bilangan murid di Sekolah Kebangsaan Si Rusa yang dijalankan secara duasesi iaitu sesi pagi dan sesi petang. Dengan penubuhan Sekolah Kebangsaan Kampung Baru Si Rusa, sebahagian besar murid dari Sekolah Kebangsaan Si Rusa dan sebahagian murid dari Sekolah Kebangsaan Panglima Adnan telah ditempatkan di sekolah ini. Penduduk kampung dan masyarakat sekitar sekolah ini telah mencadangkan penubuhan Sekolah Kebangsaan Kampung Baru Si Rusa. Cadangan ini telah diusahakan oleh UMNO Bahagian di kawasan ini yang diketuai oleh Tn.Hj Mohamed Elias b Jaffar bersama Wakil Rakyat kawasan. Usaha ini telah dipersetujui dan mendapat perhatian daripada Yang Amat Berhormat Menteri Besar pada masa itu iaitu YAB Dato’ Seri Utama Mohd Isa bin Hj Abd Samad. Kebanyakan penduduk yang berada di sekitar sekolah ini adalah terdiri daripada penduduk Kampung Baru Si Rusa dan keluarga angkatan tentera.

Sekolah ini telah diterajui oleh ‘care taker’ Encik Hasan bin Hussain. Beliau telah memulakan tugas sebagai ‘care taker’ mulai 16.11.2003, manakala dibantu oleh Puan Sapiah bt Haron sebagai GPK HEM dan Puan Hjh Siti Aniah bt Alias sebagai GPK Kokurikulum. Pihak Jabatan Pelajaran Negeri telah menempatkan seorang Pembantu Tadbir Pn.Kamsiah bt Musa bagi menguruskan urusan pejabat.

Semasa menumpang di SK Si Rusa, SK Kampung Baru Si Rusa telah dijalankan pada sesi petang dengan menggunakan bangunan, kantin dan kemudahan lain bagi menjalankan pengajaran dan pembelajaran. Murid-murid yang belajar di SK Kampung Baru Si Rusa adalah terdiri daripada murid Tahun 1 hingga Tahun 5 sahaja. Manakala jumlah murid pada masa itu adalah seramai 410 orang. Pada bulan Februari 2004, Guru Besar pertama telah ditempatkan di sekolah ini, iaitu Puan Raziah bt Mansor.

SK Kampung Baru Si Rusa berpindah ke bangunan baru yang terletak di kawasan Kampung Baru Si Rusa pada 1.1. 2005 setelah bangunan baru ini dilawati oleh Menteri Pelajaran YB Dato’ Sri Hishamudin bin Tun Hussein pada bulan November 2004. Tujuan lawatan Yang Berhormat adalah untuk mempastikan keadaan bangunan dan persekitaran sekolah selamat apabila diduduki. Kemudahan sekolah ini adalah serba lengkap dan sungguh selesa. Bilangan kelas juga bertambah menjadi 24 kelas iaitu terdiri daripada Tahun 1 hingga Tahun 6. Jumlah murid juga menjadi 812 orang dan bilangan guru juga bertambah. Semasa berada di bangunan baru , bilangan anak tentera adalah seramai 334 orang berbanding dengan jumlah semua murid. Dalam masa yang singkat sekolah ini telah berkembang dan berupaya menempa nama sama ada dalam bidang kurikulum mahupun kokurikulum. Sekolah ini memberi tumpuan kepada kecemerlangan

akademik dan sahsiah pelajar dengan slogan Ilmu Teras Kecemerlangan.

Guru Besar yang telah berkhidmat di Sekolah Kebangsaan Kampung Baru Si Rusa, sila rujuk jadual 1 di bawah.

BIL	NAMA GURU BESAR	TAHUN
1	Puan Raziah bt Mansor	16.2.2004 hingga 16.4.2006
2	Encik Marti bin Serin	16.4.2006 hingga 1.6.2007
3	Puan Hjh Siti Mariam bt Bidin	16.6.2007 hingga sekarang

VISI SEKOLAH

sekolah unggul penjana jenerasi terbilang

MISI SEKOLAH

Membangunkan potensi individu melalui pendidikan kualiti

PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH

Dalam usaha untuk mempastikan kecemerlangan pendidikan, kami komited untuk memberikan perkhidmatan yang berkualiti kepada pelanggan seperti berikut:

Kepada Pelajar

Memberi bimbingan dan didikan yang saksama dan berterusan

Mengambil langkah-langkah segera menangani keselamatan dan kebajikan pelajar

Kepada Staf SKKBSR

Memastikan kebajikan semua staf SKKBSR dijaga dengan baik

Memastikan semua pandangan dan teguran yang membina daripada semua staf akan

dipertimbangkan

Kepada Masyarakat

Sentiasa bekerjasama dengan semua pihak untuk kepentingan bersama

Membekalkan maklumat yang tepat dan segera mengikut keperluan

KSSR

(A). KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

UPSR

KSSR BAHASA MALAYSIA

WAJAH-WAJAH GURU KSSR BAHASA MALAYSIA

TAHUN 1 DAN 2

Tahun 1

Tahun 2

Tahun 1 dan 2

Tahun 2

BILIK DARJAH KSSR

Suasana dalam bilik darjah KSSR

Penyerapan TMK dalam P&P

Buku Teks B.Malaysia sebagai bahan
bacaan intensif bagi murid-murid lemah.

Mencari Maklumat

MENGENALI ISI KANDUNGAN KSSR

BAHASA MALAYSIA

BERASASKAN 5 MODUL

KEMAHIRAN MENDENGAR/TUTUR

KEMAHIRAN MEMBACA

KEMAHIRAN MENULIS

ASPEK DIDIK HIBUR

ASPEK TATABAHASA

Penerangan Ringkas Mengenai Band Dalam KSSR

Band	Pernyataan Standard
1	Tahu asas mendengar,bertutur, membaca dan menulis.
2	Tahu dan faham perkara didengar,tutur, baca dan tulis.
3	Tahu, faham dan boleh buat perkara yang didengar, tutur,baca dan tulis.
4	Tahu,faham,boleh buat dengan beradab maklumat yang didengar, tutur,baca dan tulis.
5	Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji sesuatu yang didengar,tutur,baca dan tulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat.
6	Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali terhadap sesuatu sumber yang didengar,tutur, baca dan tulis dengan bertatasusila.

Bilangan Fail Yang Perlu Ada

1.Fail Perkembangan Murid

2. Fail Showcase

Kegunaan Fail

1.Fail perkembangan murid digunakan untuk menyimpan semua evidens (soalan)
mata pelajaran yang digunakan untuk menguji kebolehan murid.

2.Fail showcase digunakan untuk menyimpan evidens terbaik yang dicapai oleh murid bagi setiap mata pelajaran dan disimpan sebagai rujukan.

Catatan
1. Fail Perkembangan Murid= dimiliki oleh setiap orang murid
2. Fail Showcase= dimiliki oleh setiap kelas.

Jenis Fail Yang Dicadangkan

Fail yang dicadangkan adalah yang tebal dan berkulit keras. Rasionalnya ialah tahan lama dan boleh memuatkan jumlah evidens yang banyak.

Tempat Menyimpan Fail
Fail hendaklah di simpan di tempat yang selamat dan mudah digunakan untuk menyimpan evidens bagi semua guru dan murid.

Disediakan oleh:
jmz/25 june 1971

PANITIA PEND JASMANI DAN KESIHATAN

CARTA ORGANISASI PANITIA PJK 2012

PENAUNG

PN HJH SITI MARIAM BINTI BIDIN

GPK AKADEMIK

EN MOHAMAD BIN OTHMAN

GPK HEM

PN HJH SITI AINIAH BINTI ALIAS

GPK KOKO

EN YAZID BIN DASIR

KETUA PANITIA / SETIAUSAHA SUKAN

CIK SAMARTINI BINTI AYUB

SETIAUSAHA

CIK AZNIDA BINTI TASMUJI

AHLI PANITIA

CIK NURULFATIHAH MD NOOR

PN NOR ELINA HANI RAMLI

PN JELEKHO MAT ZAIN

PN HASNIDA SABTU

PN NOR ROHANA OSMAN

PN NORHASLINDA OMAR

PN NOOR HAZIRA OTHMAN

PN HABSAH ISMAIL

PN NOOR SHAHBANI SA'ABAN

ANTARA PROGRAM PANITIA PJK 2012

SEGAK

SEGAK – STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN

APAKAH SEGAK?

# PROGRAM PENILAIAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK)

# DIRANCANG SELARI DENGAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH.

MATLAMAT

# MURID SENTIASA PEKA, BERPENGETAHUAN DAN MENGAMALKAN AKTIVITI KECERGASAN UNTUK MENINGKAT DAN MENGEKALKAN TAHAP KECERGASAN FIZIKAL YANG OPTIMUM.

UJIAN-UJIAN SEGAK

1. NAIK TURUN BANGKU ( 3 MINIT )

2. TEKAN TUBI ( 1 MINIT )

3. RINGKUK TUBI SEPARA

4. JANGKAUAN MELUNJUR

UJIAN MESTI DI SELESAIKAN DALAM HARI YANG SAMA!

UJIAN 1 - NAIK TURUN BANGKU

(3 MINIT)

TUJUAN : MENGUKUR DAYA TAHAN KARDIOVASKULAR

PROSEDUR

- Murid memakai kasut sukan yang sesuai

- Murid berdiri tegak dengan kaki kanan atau kiri (ikut keselesaan) di letakkan di atas

bangku.

- Penguji akan memberi isyarat “mula”.
- Murid melakukan pergerakan naik dan turun
   (kaki kiri naik di ikuti kaki kanan kemudian
    kaki kiri turun di ikuti kaki kanan)

- Murid melakukan pergerakan mengikut rentak
rakaman atau metronome - 96 detik/minit selama
   3 minit

- Selepas tamat murid dikehendaki duduk serta
   merta

- Kira kadar nadi selepas 5 saat tamat perlakuan -
   kiraan dilakukan oleh guru atau menggunakan
   Polar Heart Rate Monitor

- Kadar nadi diambil dlm jangkamasa 1 minit

- Jika murid tidak menamatkan lakuan selama
3 minit, skor murid ini dibatalkan

UJIAN 2 - TEKAN TUBI

(1 MINIT)

TUJUAN : MENGUKUR KEUPAYAAN DAYA TAHAN DAN KEKUATAN OTOT TANGAN SERTA OTOT BAHU

PROSEDUR

- Mula dengan kedudukan sokong hadapan dengan berat badan disokong oleh tangan

yang lurus dan dan jari-jari kaki.
- Badan diluruskan

- Turunkan badan dengan
membengkokkan siku sehingga dada
menyentuh span

- Luruskan tangan seperti dlm
kedudukan sedia

- Tekan tubi diteruskan sehingga
   murid tidak berupaya
   meneruskannya

- Ujian akan ditamatkan jika murid
   tidak melakukan aktiviti secara
   sempurna mengikut arahan 1
   hingga 3

- Murid B mengira dan merekod bilangan lakuan Murid A

UJIAN 2 - TEKAN TUBI SUAIAN (1 MINIT)

TUJUAN : MENGUKUR KEUPAYAAN DAYA TAHAN DAN KEKUATAN OTOT TANGAN SERTA OTOT BAHU

PROSEDUR

- Mula dengan kedudukan sokong hadapan dengan berat badan disokong oleh tangan

yang lurus dan lutut yang bengkok. Kaki bersilang. Badan diluruskan

- Turunkan badan dengan membengkokkan siku sehingga dada menyentuh span

- Luruskan tangan seperti dlm
kedudukan sedia

- Tekan tubi diteruskan sehingga
   murid tidak berupaya
   meneruskannya

- Ujian akan ditamatkan jika murid
tidak melakukan aktiviti secara
sempurna mengikut arahan 1
   hingga 3

- Murid B mengira dan merekod bilanganlakuan Murid A

UJIAN 3 - RINGKUK TUBI SEPARA

(1 MINIT)

TUJUAN : MENGUKUR DAYA TAHAN DAN KEKUATAN OTOT ABDOMEN

PROSEDUR

- Ujian ini dijalankan dengan murid memakai kasut yang
sesuai

- Murid A berbaring dgn lutut bengkok 90darjah dan tumit
dan kaki sentiasa

- Buka kaki seluas bahu

- Kedua-dua belah tangan lurus di sisi dan hujung jari
   menyentuh bahagian luar pelekat pertama

- Pada setiap lakuan ringkuk, bahu perlu diangkat supaya jari
tengah kedua-dua tangan menyentuh bahagian luar pelekat

kedua

-Bahagian bawah belakang badan hendaklah rata dan jari
tengah pada kedudukan asal (ulang prosedur 4) sebelum
   melakukan ulangan yang seterusnya

- Murid melakukan pergerakan mengikut rentak rakaman atau metronome dengan

kadar 50 detik/minit selama 1 minit

- Murid B mengira ulangan perlakuan

Ujian akan ditamatkan sekiranya murid A

- Berasa tidak selesa

- Jari tidak menyentuh bahagian luar garisan penanda kedua

- Tumit terangkat

UJIAN 4 - JANGKAUAN MELUNJUR

TUJUAN : MENGUKUR FLEKSIBILITI

PROSEDUR

- Murid duduk melunjur tanpa kasut.

- Tumit kaki di letak di belakang penanda 23

   sentimeter.

- Kedua-dua kaki lurus sepanjang masa
   ujian.

   Rakan memegang lutut.

- Tapak tangan kanana ditindih di atas
   belakang tapak tangan kiri dalam keadaan
   hujung jari tengah hendaklah sama.

- Dagu rapat ke dada. Jangkaukan tangan

perlahan-lahan sejauh yang mungkin
   atas pita pengukur.

- Jangkauan hendaklah dikekalkan selama 3 saat tanpa menyentap.

- Murid diberi tiga percubaan berturut-turut.

– Percubahan terbaik diambil kira sebagai skor. Bacaan dikira pada sentimeter yang terhampir.

- Tidak perlu merekod dalam titik perpuluhan.

- Murid yang membantu memegang lutut pelaku tidak menganggu pelaku.